Cytat:... Znana Sita jest przecież oparta na technikach relaksacyjnych (sprzężenie zwrotne) i wpływu na podświadomość.
Myśle, że psychologia ma dużo do powiedzenia w dziedzinie nauki języka, nie tylko zapamiętywania.

Cytat: Skor ma być zwięźle, to napisz przynajmniej, że biblioteka (i ICIM?) działa wg. regulaminu zatwierdzonego przez (Radę Pedagogiczną?dyrektora?), okrslającego m.in. godziny otwarcia biblioteki i zasady korzystania z niej.

Cytat: § 28.
1. Gimnazjum prowadzi bibliotekę, której szczegółowe działania określa regulamin.
2. Biblioteka gimnazjum jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb, zainteresowań uczniów i rozwoju czytelnictwa wśród uczniów oraz doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela i popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
3. Biblioteka funkcjonuje w pomieszczeniu wyznaczonym przez dyrektora i obejmuje wypożyczalnię, czytelnię oraz Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej.
4. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy szkoły oraz rodzice uczniów.
5. Pomieszczenia biblioteki umożliwiają:
1) gromadzenie, opracowywanie zbiorów, taśm magnetycznych, dysków CD itp.
2) korzystanie ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie ich poza bibliotekę,
3) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów.
6. Biblioteka pracuje w godzinach pracy szkoły z uwzględnieniem możliwości korzystania z jej zbiorów przez uczniów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.
7. Pracą biblioteki kieruje nauczyciel – bibliotekarz.

§ 36.
1. W gimnazjum zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz, który gromadzi, opracowuje i udostępnia zasoby biblioteki, inspiruje i koordynuje działania w zakresie upowszechniania czytelnictwa i przygotowania do korzystania z informacji w szkole.
2. Do szczególnych zadań bibliotekarza należy:
1) gromadzenie, ewidencjonowanie, opracowanie, selekcjonowanie i konserwowanie księgozbioru biblioteki szkolnej,
2) udostępnianie księgozbioru i organizowanie warsztatu informacyjnego biblioteki,
3) prowadzenie zajęć dla uczniów z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego,
4) wspomaganie nauczycieli przedmiotów w pracy dydaktycznej przez dostarczanie właściwej lektury i innych środków dydaktycznych,
5) współpraca z nauczycielami w realizacji programu ścieżki edukacyjnej: Edukacja Czytelnicza i Medialna,
6) współpraca z wychowawcami, inicjowanie i prowadzenie działań służących popularyzacji czytelnictwa oraz wyrabianiu nawyków korzystania z książki i innych nośników informacji.